Una cara es una pista. Para saber cómo se siente alguien, podemos preguntarle. Todas las emociones tienen lugar.
Para acompañantes · Uso y fundamento
Material educativo para explorar vocabulario y dibujos, con apoyos ajustables. No es una evaluación ni un tratamiento validado. Cada niño puede preferir apoyos diferentes: podéis jugar juntos, pasar o parar cuando queráis. No se pide mirar a los ojos, imitar caras ni ocultar emociones.
Los dibujos muestran convenciones ilustradas; una expresión real puede tener distintos significados. Las situaciones y «Cómo estoy» no se corrigen y las elecciones personales no se guardan. Calma se explora, pero no entra en las preguntas con una respuesta concreta.
Diseño informado por National Autistic Society, revisión de investigación de 2025 y guía cognitiva de W3C. La práctica con imágenes no garantiza transferencia a la vida diaria. Pendiente de evaluación con profesionales, niños autistas y sus familias.